VALORES DEMOCRÁTICOS

Trabajo con alumnos y alumnas del 1er año "A", se trabajo la estrategia "EL DIAMANTE". La aplicación de la estrategia se realizo en el mes de octubre del 2011.

TRABAJANDO JUNTOS POR LA DEMOCRACIA

Les damos una cordial bienvenida a todos Uds. La comunidad Justicia quiere compartir diversas experiencias relacionadas con la práctica y vivencia de losvalores en la escuela, por ello  este medio nos permitirá ofrecerles diversas estrategias que tienen como único propósito, educar en valores.

BIENVENIDOS.

COMPARTIENDO NUESTRO PROYECTO

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DRAMATIZACIONES PROTAGONIZADAS POR LAS MAESTRAS PARA ENSEÑAR LOS VALORES

PROFESORAS DRAMATIZANDO EN EL DÍA DE LA JUVENTUD: LA ESCUELITA

FONOMÍMICA EN EL DÍA DE LAJUVENTUD

MAESTRAS PARTICIPANDO EN EL DÍA DE LAJUVENTUD

APLICANDO LA DEMOCRACIA EN LA ESCUELA: ELECCIÓN DE LA ALCALDESA

EDUCACIÓN TRANSFORMADORA

Maravilloso video que ofrece la Fundaciòn española Educaciòn sin fronteras, que nos despierta y sensibiliza acerca del importante rol que cumple la Educación  en el desarrollo y formaciòn de mejores seres humanos.

FRASES INACABADAS

Esta estrategia que tiene como finalidad reflexionar sobre sí mismo y el autoconocimiento, se realizó con los alumnos del quinto año de secundaria de la sección "A".

Comentarios:

Se realizó una introducción a manera de explicación del trabajo que realizaríamos el porque y para que, en este aspecto se resaltó la importancia del autoconocimiento para el refuerzo de la autoestima para un buen desenvolvimiento en sociedad sobre todo ellos que están ya prácticamente fuera de la etapa escolar.

Hubieron diversas reacciones, quienes rápidamente contestaban, quienes volvían a preguntar el porque del trabajo, quienes contestaban en su lenguaje recortado, quienes pensaban mucho antes de responder y un alumno que no quería trabajar.

Al momento que se invitó para que hicieran sus comentarios, voluntariamente algunos leyeron sus hojas y compartieron sus respuestas con todos sus compañeros,  prestaron bastante atención a cada uno de ellos.

Dificultades:

Tiempo para el desarrollo de la estrategia

Momentos Difíciles:

Uno de los alumnos no quería trabajar, hasta que finalmente lo hizo y cuando llego a la frase "te parece que sabes hacer bien" empezó a decir en voz alta "yo lo único que se hacer bien es nada".

Valor educativo de la actividad:

Permite un espacio para la reflexión sobre el ¿Cuánto me conozco? importante para los jóvenes ya que a partir de ello si son conscientes de sus fortalezas y debilidades serán capaces de reforzar y/o mejorar en aquellos aspectos que lo requieran.

Toda estrategia que conduzca al desarrollo de una buena autoestima en el alumno es fundamental en la etapa escolar del alumno como en su vida futura.